上海健康医学院:构建校外实践平台促使医学生重视社会实践活动

  • 作者:120骨科网
  • 发布时间:2021-07-04 17:14:231
  • 阅读

摘要:[摘要]通过构建校外实践平台促使医学生重视社会实践活动,通过注重医学人文素养等外化教育途径培养医学生外在的处理问题、解决问题的能力,不断提高医学生职业素养培养的针对性和实效性。[关键词]医学生;职业素养;培养路径;实践机制高校通过构建校外区域化实践平台,并将其融入医学人文素养培养过程,来培养具有创新精神、实践能力强、开阔视野、良好人文情怀的高素质新时代医学人才。

[摘要]通过建立校外实践平台,鼓励医学生关注社会实践活动,以医学人文素养为核心,培养医学生外部解决问题和解决问题的能力。其他外部教育方式,不断提高医学生专业素质培养的针对性和实效性。文章介绍了通过建设校外实践教育基地、探索医学生专业素质培养的有效路径、形成教育实践机制来实现实践教育的主要途径。

【关键词】医学生;专业品质;训练路径;实践机制

一、医学生专业素质的内涵

所谓医学生专业素养,是指对医学生在专业知识、临床实践技能、医德、人文素养等各个领域的沟通能力、创新能力和批判性思维能力的具体要求[1]。医学生的敬业精神不仅需要扎实的医学理论知识和精湛的实践技能等专业能力,还需要良好的职业道德、人文素养、人际交往能力和就业能力、学习创新能力等多项能力。上海健康医学院临床学院搭建医学生专业素质教育平台,坚持党对课程思政建设的领导,立足国民健康产业需求开展专业建设,完善专业教育课程思政建设。系统,探索课程思想政治教育课程思想政治教育内涵有效融入学生人才培养模式。

二、探索与职业信念相关的校外实践基地

上海卫生医学院临床学院积极探索校外教育基地实践,整合上海医学院资源医学人文与职业素养,丰富教育资源,加快“思想政治敞开大门”步伐。同时,“明日名医论坛”项目正式启动,以“明日名医论坛”为抓手,深入开展主题教育,开展新生入学等多种主题教育教育、医学人文教育、诚信教育相结合。通过邀请上海名医、名师、名师,针对不同年级的医学生开展系列讲座和实践活动,践行全员、全过程、全方位的育人理念,推进医科一体化建设。区域德育,精准聚焦不同教育阶段。不同对象学生的需求促进社会主义核心价值观融入学校教育教学全过程。

三、搭建与专业能力相关的校外实践平台

(一)构建专业相结合的实践活动平台)中共中央国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(中发[2004]No 16)指出“要建立大学生社会实践保障体系,探索实践育人长效机制”“积极探索建立社会实践与专业学习相结合、服务于社会的结合”。以勤工助学、择业与就业相结合、创新创业相结合的管理体制,增强社会实践活动的效果,培养大学生的劳动观念和职业道德。”高校搭建校外区域实践平台,融入医学人文素养培养过程,培养具有创新精神、实践能力强、视野开阔、人文情怀好的新时代高素质医学人才。上海医学院临床医学院建设“院-校-社区”志愿者基地和附属医院实践教育基地。学生可以选择与自己的实践活动相关的专业,充分调动学生参与实践教学的积极性。社区服务工作内容丰富,社区服务人才紧缺。因此,社区是大学生进行社会实践的好地方。社区服务医学生也可以充分发挥专业优势。 、疾病预防、健康知识的宣传、丧偶老人的关爱、留守儿童的生活心理辅导等,可以让医学生在实践中长期应用所学的知识,也有一定的了解实践过程中的社会现实。增强公民的社会责任感。实习基地作为学生理论学习与实践操作的纽带,可以引导学生将个人职业追求与国家需要紧密结合,以社会主义核心价值观为指导,以医学为导向培养医学学生的人文精神,带动和鼓励医学生以高涨的热情投身社会实践。

(二)组建了“健康医苗”创新创业人才培养计划。上海医学院着眼于应用型人才培养体系建设和特色学科建设。临床医学院积极推进临床医学创新人才培养启动 以“健康医苗”创新创业人才培养计划为突破口,搭建实践创新平台,结合实践,结合实践,结合实践,创新发展理论体系和教学具有实用价值的体系;通过“健康求医”创新创业人才培养计划建立科研创新平台,通过内外部创新平台激发学生创新思维,锻炼科研能力,提高科研素养帮助他们敏锐地发现和解决未来临床诊疗实践中的问题,成为名副其实的高水平创新型临床医学人才。自2017年“健康医疗疫苗”计划启动以来,40%的学生进入导师项目组接受创新教育,每年90%的学生申请创新创业项目,并取得初步成果。结果。